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保护儿童权益，全社会行动起来。（本网资料图片）

见圳客户端·深圳新闻网2020年5月28日讯（见圳客户端、深圳新闻网记者 张玲）近段时间，关于未成年人身体权益受损的案件引发讨论，我们注意到，无论最终客观事实如何，均给所有人敲响了警钟。在“六一儿童节“来临之际，本期张玲说法邀请深圳资深刑事律师，北京金诚同达（深圳）律师事务所高级合伙人黄云，结合以往办案经历，就如何预防此类案件的发生，以及案件发生后，如何妥善保护未成年被害人的隐私和心理健康，避免二次伤害，谈谈他的看法。

家庭和学校对未成年人的性教育工作不能掉队

某件未成年人受害案件中，受害者李某某曾对采访她的记者提到，在14岁之前，其并未接受过任何形式的性教育。在事发当时，李某某不知道自己遭遇了什么，更无法知道如何在事发之前保护自己。不得不承认，性教育的缺乏是造成悲剧发生的主要原因之一。

黄云律师说，虽然随着社会的进步和人类教育意识的转变，性教育以及情感教育已经逐渐为人们接受，变得正常化。目前，国家有关部门也会在各中小学开展有关教育，如全国各地各级的法检系统和公安部门每年会开展“法治进校园”活动对未成年人进行法治教育，包括预防性侵害教育，提高未成年人法律安全意识和自我保护能力。但相对于全国各地的未成年人数，司法系统的“法治进校园”活动所能覆盖的范围实属有限。而学校和家庭作为未成年人教育的主要两大主体，其在未成年人性教育过程中应发挥更多的主导作用。

黄云律师指出，在我国，尽管多数父母认同如今对未成年进行性教育十分重要和必要，但是在家庭的日常教育中，科学系统的性教育仍然普遍缺失。有的家长仅仅将“生理知识”这最为基础的部分当做了全部内容，而甚至还有家长对性教育讳莫如深。而学校作为未成年人的另一主要教育平台，也有待充分发挥其职责。2019年，曾有报道，北方某市抽取辖区内从幼儿园到高中共27所学校，并咨询其性教育课程开展情况。调查显示，专门开设性教育课程的学校仅有2所。更多的学校将性别意识、生理卫生健康等内容融合进生物课、生理课、心理课、班会等课程中。但实际上，性教育不仅仅是生理课。

因此，黄云律师认为，家长和学校作为性教育的两大主体，应当对未成年人开展较为系统的性教育，尤其是作为家长，要加强自我学习，做到科学引导。以生理教育为主，培养孩子的性心理和性价值观。教会孩子如何正确的保护自己。

要将对未成年被害人的心理疏导放在首位。

黄云律师告诉记者，一般情况下，此类案件的被害人往往会遭受严重的心理创伤，甚至会影响到她／他们的一生。有的未成年人受到“犯罪毒素”感染后，甚至会发生恶逆变，由被害人转化为加害人。如最近被报道的某案件，医院检查结果显示，受害人李某某患上了重度抑郁症、重度创伤后应激（PTSD）和重度焦虑症，并伴有自杀自伤行为。

“可以看出，受害人李某某已经受到了严重的心理创伤。此时，司法机关在搜集证据打击犯罪的同时，更应当重视的是被害人的心理疏导，帮助李星星复原自我，回归正常。”黄云律师建议，司法机关积极引入专业人士的力量，通过有着丰富经验的心理咨询师的专业、系统和长期的辅导，帮助被害人消除心理阴影，早日回归社会。

避免“二次伤害”，调查取证时减少询问次数

此外，为保护未成年被害人免受“二次伤害”，黄云律师给出的建议是，司法机关在办理此类案件时，要坚持“未成年人利益最大化原则”，尽量采取各种人文化、专业化的措施，在各个环节给未成年被害人以特殊、优先的保护。

他举例说，未成年被害人由于缺乏相应的认知能力和应对经验，有时不知加害人实施的行为是犯罪，遭受侵害后也不能有效保存证据和及时报案。因此公安机关应当积极作为，发现或接报相关线索的及时采取制止违法犯罪行为、保护被害人、保护现场等紧急措施。同时，优先处理侵害未成年人的案件，最大限度地帮助未成年被害人收集证据、提出控告。

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